Valitse tarkoitus, joka on pienempi kuin ”tiimityö”
Työpajaa on helpompi ohjata, kun sillä on tarkka tarkoitus. Ehkä ryhmä tarvitsee harjoitella vastaamista poistamatta mitään, huomata saman ohjeen erilaisia tulkintoja tai tehdä tilaa hiljaisemmille ideoille. Nimeä tarkoitus lupaamatta, että yksi taideaktiviteetti ratkaisee vaikeat suhteet. Luova työ voi tukea keskustelua, mutta se ei korvaa konfliktinratkaisua tai asianmukaista ammattiapua.
Selitä kutsu ennen työvälineiden jakamista. Kuvaile materiaalit, todennäköiset luovutukset sekä mahdollisuus seurata tai lopettaa. Älä käytä yllätysaltistusta, kilpailullisia piirustustestejä tai pakotettua henkilökohtaista paljastamista energian pikakeinona. Osallistuminen ei saa riippua siitä, onko olo mukava esiintyä kollegoiden, vieraiden tai kameran edessä.
Harjoitus yksi: jatka, älä korjaa
Anna jokaiselle osallistujalle arkki ja kutsu hänet tekemään pieni abstrakti aloitusmerkki. Selitä, että arkki siirtyy toiselle henkilölle, joka lisää siihen jotain, mikä vastaa jo olemassa olevaan. Vastaus voi toistaa rytmin, yhdistää kaksi muotoa tai jättää tarkoituksella tyhjän alueen. Pyydä ihmisiä olemaan poistamatta tai peittämättä aiempia merkkejä, ellei ryhmä ole nimenomaisesti sopinut, että muutos kuuluu harjoitukseen.
Anna osallistujien valita, luovuttavatko he arkkinsa, jatkavatko työskentelyä vai kuvaavatko mahdollisen lisäyksen, jonka joku muu tekee. Kiinteä nopea kierto voi luoda vältettäviä esteitä. Lopuksi aseta arkit yhteen ja kysy, missä kohdin panokset tuntuvat liittyvän toisiinsa. Vältä kysymästä, kuka teki ”parhaan” kuvan. Hyödyllistä tietoa on se, miten jokainen tulkitsi olemassa olevan merkin.
Harjoitus kaksi: yksi materiaali, monta rakennetta
Tarjoa vaatimaton yhteinen materiaali, kuten puhdasta kartonkiromua, sekä yksi yhdistämistapa, joka on hyväksytty tilaan. Pyydä pareja rakentamaan pieni muoto, joka voi liittyä toisen parin muotoon. Älä paljasta valmista ihannemallia. Haasteena on neuvotella rajapinta: aukko, toistuva reuna tai liitoskohta, joka toimii eri rakenteiden välillä.
Pysähdy ennen kuin parit yhdistävät työnsä. Pyydä heitä selittämään, mitä heidän rakenteensa tarvitsee ja mikä voi muuttua. Yhteistoiminnallinen oppiminen tapahtuu juuri tässä. Jos yhden ryhmän ratkaisu hallitsee, kysy, voisiko jokin toinen liitos säilyttää enemmän molempien panoksista. Käytä sopivia työkaluja ja valmiiksi leikattuja osia, jos leikkaaminen toisi mukanaan tarpeetonta riskiä tai saavutettavuusesteitä.
Harjoitus kolme: käännä yhteinen ohje
Valitse avoin ohje, kuten ”tee paikka jollekin pienelle”. Yksi osallistuja vastaa piirtämällä, toinen järjestelemällä ja kolmas sanoilla. Jaa ohje luettavassa tekstimuodossa ja puhuttuna, ja tarjoa selvennys saataville. Tarkoitus ei ole todistaa, että ihmiset ymmärtävät kieltä väärin, vaan näyttää, että vaihtelusta voi tulla voimavara.
Kokoa vastaukset yhteen ja pyydä ryhmää luomaan yksi järjestely, joka tekee eroista näkyviä. He voivat ryhmitellä samankaltaiset eleet, asettaa vastakkaiset lähestymistavat rinnakkain tai luoda jakson. Kirjaa järjestelyn perustelu. Tästä voi tulla hellävarainen johdatus yhteissuunnitteluun, koska ryhmän täytyy valita, miten yksilölliset tulkinnat muovaavat yhteistä lopputulosta.
Anna ohjaajalle vähemmän näkymätöntä valtaa
Valmistele tila, mutta älä ennalta päätä jokaista esteettistä kysymystä. Kerro, mitkä rajat ovat käytännöllisiä, kuten reitin pitäminen vapaana, ja mitkä ovat avoimia keskustelulle. Tarjoa esimerkkejä vain tarvittaessa ja merkitse ne mahdollisuuksina, ei tavoitteina. Hiottu esimerkki voi huomaamatta muuttaa tutkivan istunnon jäljittelytehtäväksi.
Rakenna taukoja prosessiin ja pidä ohjeet saatavilla koko ajan. Tarjoa paksuja piirrustusvälineitä, vakaita työpintoja ja tarvittaessa tehtäviä, joissa ei piirretä. Kysy osallistujilta, mikä auttaisi, sen sijaan että olettaisit yhden järjestelyn sopivan kaikille. Materiaalien tulee sopia ryhmälle, ja niitä tulee käyttää niiden merkintöjen mukaan. Vältä ruokapohjaisia tai tuoksuvia materiaaleja ilman keskustelua niihin liittyvistä herkkyyksistä.
Pohdi käyttäytymistä, ei taiteellista lahjakkuutta
Lopeta kysymyksiin, joihin osallistujat voivat vastata ääneen, kirjallisesti tai yksityisesti: mitä huomasit ennen vastaamista, mitä joku toinen lisäsi ja muutti suuntaasi, ja missä säännöt auttoivat tai rajoittivat sinua? Tee passaaminen hyväksyttäväksi. Älä muuta pohdintaa julkiseksi arvioksi kollegoiden persoonallisuuksista.
Sovi, mitä työlle tapahtuu. Ihmiset voivat haluta säilyttää sen, valokuvata sen luvalla, kierrättää sen tai jättää sen dokumentoimatta. Jos suunnittelet seuraavan istunnon, muuta yhtä muuttujaa sen sijaan, että tekisit kaikesta monimutkaisempaa. Hiljaisempi tehtävänanto selkeällä luovutuksella paljastaa usein yhteistyöstä enemmän kuin suurempi kasa materiaaleja.